THE IMPACT OF MUSYRIFS’ PERFORMANCE ON STUDENTS' DISCIPLINE LEVELS AT AL-KAUTSAR ISLAMIC BOARDING SCHOOL PEKANBARU
Keywords:
Kinerja Musyrif , Tingkat Kedisiplinan SantriAbstract
Sebagai institusi pendidikan Islam tradisional di Indonesia, pondok pesantren memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan moral para students. Disiplin merupakan komponen penting dari pendidikan, dan disiplin memegang peran penting dalam membentuk karakter siswa. Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kinerja musyrif pada tingkat kedisipinan students di Pondok pesantren Al-kautsar di Riau. Dalam penelitian ini, 138 students yang tinggal di asrama pondok pesantren Al-kautsar Pekanbaru di Riau terlibat. Sampling total digunakan, dan data dikumpulkan melalui kuesioner. Metode analisis datanya adalah regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja musyrif di pondok pesantren Al-kautsar Pekanbaru di Riau memiliki pengaruh yang signifikan terhadap tingkat disiplin students.
References
A’liyah, M., & Muzakki, M. (2023). Islamic Character Development of Students Through Coaching and Habituation Program At Ma’Had Al Jami’Ah State Islamic …. … on Islamic Education for Students, Aicoies, 399–406. https://inferensi.uinsalatiga.ac.id/index.php/aicoies/article/view/578%0Ahttps://inferensi.uinsalatiga.ac.id/index.php/aicoies/article/download/578/290
Afiati, N. S. (2018). Kualitas Kehidupan Sekolah Dan Disiplin Pada Santri Asrama Pondok Pesantren. Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi, 20(1), 15. https://doi.org/10.26486/psikologi.v20i1.630
Deden, N., & Sauru, S. (2023). Tahfidz Al- Qur ’ an Learning Management At Al - Hikamussalafiyyah Boarding School Tanjung Kerta Sumedang and Pondok Pesantren At-Tawazun Kalijati Subang ( Research at Al-Hikamussalafiyyah Islamic Boarding School , Sukamantri Village Tanjung Kerta Distric. Baltic Journal of Law and Politics, 16(3), 3041–3050. https://doi.org/10.2478/bjlp-2023-00000227
Febriyanti, F., Affandi, I., & Danial, E. (2018). Model Economic Development of Civics in Character Formation Plus Entrepreneurial Behavior-Based Self-Reliance in the Pesantren. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 251(1), 319–323. https://doi.org/10.2991/acec-18.2018.73
Haryanti, N., & Indarti, L. (2022). Strategi Pembelajaran Kiai Dalam Membentuk Karakter Jujur Dan Disiplin Santri. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 121–136. https://doi.org/10.21274/taalum.2022.10.1.121-136
Hastasari, C., Setiawan, B., & Aw, S. (2022). Students’ communication patterns of Islamic boarding schools: the case of Students in Muallimin Muhammadiyah Yogyakarta. Heliyon, 8(1), e08824. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e08824
Hidayah, H., Rohmah, M., Paiton, N. J., Nurul, U., & Paiton, J. (2018). Standarisasi Mutu Musyrif Dalam Menjamin Kualitas Pendidikan di Ma’had Aly Nurul Jadid. RJP Relevancia : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 1–13.
Makruf, S. A., & Nuryana, Z. (2021). Pengaruh Pendidikan Pesantrenisasi Terhadap Motivasi Hidup Islami Mahasiswa. Belantika Pendidikan, 4(1), 12–20. https://doi.org/10.47213/bp.v4i1.103
Muafiah, E., Mumtaz, N. M., & Maharani, S. (2023). Leadership Style and Educational Quality at State Islamic University. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(1), 399–410. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i1.2453
Munir, A. T. W. A. R., & Muis, T. (2017). Peta Masalah Santri dan Kesiapan Guru BK di Pondok Pesantren Ar-Raudlatul Ilmiyah Kecamatan Kertosono Kabupaten Nganjuk. Jurnal BK UNESA, 7(2).
Nancy, D., & Fajar T., U. (2017). Hubungan antara regulasi emosi dengan perilaku disiplin santri madrasah aliyah pondok pesantren qodratullah Langkan. Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 2(1), 16–28.
Nihayati, I., Ismaya, E. A., & Oktavianti, I. (2021). Pendidikan Karakter Disiplin pada Santri Pondok Pesantren Salaf Terpadu Bahjatur Roghibiin Kudus. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(11), 2395–2402.
Ritonga, M., Indra, H., & Handrianto, B. (2021). Program Penguatan Karakter Musyrif di Pondok Pesantren Modern. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(01), 176. https://doi.org/10.30868/im.v4i01.605
Thoha, A. M., Rahman, I. K., & Ibdalsyah, I. (2020). The Musyrif Guidance Program In Boarding School At Middle School. Prophetic Guidance and Counseling Journal, 1(2), 54–62. https://doi.org/10.32832/pro-gcj.v1i2.3220