STRATEGI KOLABORASI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA DI SMA AL-FITYAH PEKANBARU

Abstract

Pendidikan tidak hanya menjadi tanggung jawab sekolah, tetapi juga melibatkan peran keluarga dalam membentuk karakter dan disiplin belajar siswa. Kolaborasi antara guru dan orang tua menjadi salah satu upaya dalam meningkatkan disiplin belajar, namun dalam praktiknya masih belum berjalan optimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi kolaborasi antara guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan orang tua dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di SMA Al-Fityah Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari guru PAI, orang tua, dan siswa. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan menggunakan teknik triangulasi untuk menguji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: bentuk kolaborasi dilakukan melalui komunikasi dan pertukaran informasi antara guru dan orang tua, pelaksanaan kolaborasi dilakukan melalui komunikasi berkala dan pemantauan bersama terhadap kegiatan belajar siswa, faktor pendukung meliputi komunikasi dan kesadaran orang tua, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu dan kurangnya keterlibatan, dampak kolaborasi terlihat pada perubahan disiplin belajar siswa menjadi lebih teratur dan bertanggung jawab, solusi yang dilakukan meliputi peningkatan komunikasi, pendampingan belajar, dan pengaturan waktu belajar siswa.