STRATEGI MANAJEMEN PERPUSTAKAAN DIGITAL DALAM MENINGKATKAN AKSES INFORMASI BAGI MAHASISWA PERGURUAN TINGGI
Keywords:
Manajemen perpustakaan digital, akses informasi, strategi layanan informasiAbstract
Transformasi digital di sektor pendidikan tinggi menuntut perpustakaan untuk beradaptasi melalui pengembangan sistem perpustakaan digital yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi manajemen perpustakaan digital dalam meningkatkan akses informasi bagi mahasiswa perguruan tinggi. Menggunakan pendekatan studi pustaka (library research), penelitian ini menelaah berbagai literatur nasional dan internasional yang relevan dengan topik manajemen perpustakaan digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat lima pilar utama strategi manajemen yang saling terintegrasi: penguatan infrastruktur teknologi informasi, peningkatan kapasitas sumber daya manusia, kebijakan kelembagaan yang adaptif, layanan berbasis kebutuhan pengguna, serta sistem evaluasi dan monitoring berbasis data. Temuan ini mempertegas bahwa keberhasilan perpustakaan digital tidak hanya bergantung pada teknologi, tetapi juga pada tata kelola yang inklusif dan strategis. Penelitian ini memberikan kontribusi konseptual bagi pengembangan model manajemen perpustakaan digital di perguruan tinggi, serta menawarkan implikasi praktis bagi para pengambil kebijakan dan pengelola institusi pendidikan tinggi.
References
Departemaen Pendidikan Nasional (2001), Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.
Djaali (2013), Psikologi pendidikan, Jakarta : Bumi Aksara
Abdulkarim Abdullahi, Margaret A. Amao, Umar Abubakar, & Muhammad Murtala Ibrahim. (2024). Information Literacy Skills of Librarians and Service Delivery in the 21st Century. African Journal of Humanities and Contemporary Education Research, 15(1), 390–398. https://doi.org/10.62154/twqmk778
Akyar, Y., & Ningsih, W. (2024). Conference on Science and Technology Academic Information Systems in Education Management based on Information and Communication Technology ( ICT ) at STAI Al-Kifayah Riau. Proceeding OfInternational Conference on Science and Technology Lembaga Penelitian Pengabdian Kepada Masyarakat Dan Dakwah Islamiyah, Universitas Islam Kuantan Singingi, Indonesia, September 19th 2024, 1(1), 81–86.
Blegur, J. (2020). Soft Skills untuk Prestasi Belajar: Disiplin Percaya diri Konsep diri akademik Penetapan tujuan Tanggung jawab Komitmen Kontrol diri. In Scopindo Media Pustaka. books.google.com.
Dewi, N. N. (2019). Kiat-Kiat Merangsang Kinerja Dosen Perguruan Tinggi Swasta (PTS). In Surabaya: Scopindo Media Pustaka. books.google.com.
Dwi Aryani, W., & Purnomo, H. (2023). Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Dalam Meningkatkan Budaya Membaca Siswa Sekolah Dasar. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 5(2), 71–82. https://doi.org/10.30599/jemari.v5i2.2682
Fahrianur, Monica, R., Wawan, K., Misnawati, Nurachmana, A., Veniaty, S., & Ramadhan, I. Y. (2023). Implementasi Literasi di Sekolah Dasar. Journal of Student Research (JSR), 1(1), 102–113.
Fauzalia, D., & Harmonis. (2022). Strategi Humas Dalam Membangun Citra Perguruan Tinggi Muhammadiyah. Perspektif, 1(4), 428–436. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i4.158
Hanany, L. N. H. (2023). Analisis Kompetensi Pustakawan dalam Mendukung Layanan Perpustakaan (Studi Kasus di Perpustakaan UIN Sunan Gunung Djati Bandung). Tik Ilmeu : Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 7(2), 269. https://doi.org/10.29240/tik.v7i2.8218
Khazin, K. (2024). Efisiensi Gerakan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa di SD Bali Public School Denpasar. Acitya Bhakti, 4(1), 71–82. https://doi.org/10.32493/acb.v4i1.37032
Mastur, M. (2023). Library Management Strategy to Strengthen Literacy Culture in Elementary Schools. Jurnal Basicedu, 7(1), 964–974. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4758
Ningsih, W. (2024). EXAMINING THEOLOGICAL AND TELEOLOGICAL INTELLIGENCE IN. Ta’dibuna: Jurnal Studi Dan Pendidikan Agama Islam, 7(2), 115–126.
Nurwahidah, C. D., Zaharah, Z., & Sina, I. (2021). Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Mahasiswa. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 17(1). https://doi.org/10.31000/rf.v17i1.4168
Sardani, S., Khairuddin, K., & Usman, N. (2021). Manajemen Program Gerakan Literasi Sekolah Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Sd Di Gugus 1 Indrapuri Aceh Besar. Visipena, 12(1), 17–29. https://doi.org/10.46244/visipena.v12i1.1262
Wahyuntini, S., & Endarti, S. (2021). Tantangan Digital dan Dinamisasi Koleksi Dalam Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan Bagi Prestasi Belajar Mahasiswa. ABDI PUSTAKA: Jurnal Perpustakaan Dan Kearsipan, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.24821/jap.v1i1.5909
Winkel. 1984. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Gramedia. Jakarta.