Peran Wali Kelas Menanamkan Pendidikan Karakter Melalui Bimbingan Konseling Sosial
Keywords:
Peran guru; pendidikan karakter; bimbingan konselingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran wali kelas dalam menanamkan pendidikan karakter di jenjang Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTs.N) melalui bimbingan konseling. Metode yang digunakan yaitu penelitian kualitatif pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan pertama, di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTs.N) Kota Pekanbaru memonitoring peserta didiknya menggunakan melakukan pembiasaan menggunakan orang tua mengirimkan foto, contohnya foto anak beribadah dirumah dan mengerjakan tugas menurut goggle classroom. Dengan cara tersebut maka siswa akan lebih terarah pada hal belajar dan beribadah. Kedua, di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTs.N) Kota Pekanbaru setiap hari pengajar mencatat bagi anak-anak yang melanggar tata tertib dan mencatat anak-anak yang tertib untuk mengisi nilai Kompetensi Inti I dan Kompetnsi Inti 2. Ketiga, Di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTs.N) Kota Pekanbaru cara pengajar mengantisipasi kondisi tidak baik menurut faktor eksternal yang bisa mempengaruhi karakter murid yaitu menggunakan diadakan aktivitas pembinaan religious Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTs.N) Kota Pekanbaru mengadakan aktivitas akil baligh buat siswi-siswi yang telah menstruasi. Mengenai motivasi yang bertujuan mengarahkan siswa ke hal yang baik. Untuk aktivitas pembelajaran spesifik terdapat rencana spesifik pembinaan karakter sekolah memanggil narasumber untuk mengisi program tersebut. Kontribusi dalam penelitian ini yaitu diharapkan dapat menambah pengetahuan terkait bimbingan konseling sosial yang ada di jenjang Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTs.N)
References
Aprianty, R. A., & Ngalimun, N. (2022). Model Bimbingan Konseling Perkembangan Dalam Aktivitas Bermain Sebagai Strategi Pengalaman Belajar Yang Bermakna Di Sd Muhammadiyah 8 Banjarmasin. Jurnal Terapung: Ilmu-Ilmu Sosial, 4(1), 68–76.
Hadianti, L. S. (2017). Pengaruh Pelaksanaan tata tertib sekolah terhadap
kedisiplinan belajar siswa (Penelitian deskriftif analisis di SDN Sukakarya II Kecamatan samarang Kabupaten Garut). Jurnal Pendidikan UNIGA, 2(1), 1–8.
Hendayani, M. (2019). Problematika Pengembangan Karakter Peserta Didik di Era 4.0. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 183.
Jannah, M., & Junaidi, J. (2020). Faktor Penghambat Guru sebagai Fasilitator dalam Pembelajaran Sosiologi di SMAN 2 Batusangkar. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(3), 191–198.
Jarkawi, H. M., & Madihah, H. (2022). Management of Counseling Guidance in Handling Student’s Delinquency in Madrasah. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 354–365.
Kamar, K., Asbari, M., Purwanto, A., Nurhayati, W., Agistiawati, E., & Sudiyono, R. N. (2020). Membangun Karakter Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri(MTs.N) melalui Praktek Pola Asuh Orang Tua Berdasarkan Genetic Personality. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 6(1), 75–86.
Murniyetti, M., Engkizar, E., & Anwar, F. (2016). Pola Pelaksanaan Pendidikan Karakter Terhadap Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri(MTs.N) . Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2), 156–166. https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12045
Ningsih, W., & Riau, S. A. K. (2023). PENTINGNYA PENDIDIKAN KARAKTER. PENDIDIKAN KARAKTER, 1.
Nurhasanah, N., Neviyarni, S., & Effendi, Z. M. (2019). The Effectiveness of Group Counseling with Role-Playing Techniques to Increase Student Empathy. International Journal of Applied Counseling and Social Sciences, 1(1), 54– 61.
Rukin, S. P. (2019). Metodologi penelitian kualitatif. Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa pendidikan karakter? Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 47–57.
Telaumbanua, K. (2016). Konsep Dasar Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Madrasah Tsanawiyah Negeri(MTs.N) . Warta Dharmawangsa, 49.
Widodo, H. (2019). Penguatan pendidikan karakter di SD Muhammadiyah macanan sleman Yogyakarta. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 22(1), 40–51.
Wuryandani, W., Maftuh, B., & Budimansyah, D. (2014). Pendidikan karakter disiplin di Madrasah Tsanawiyah Negeri(MTs.N) . Jurnal Cakrawala Pendidikan, 33(2), 286–295. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Nurani/article/view/280