Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenali Huruf Hijaiyah Melalui Permainan Kartu Bergambar di TK Harapan Kita
Keywords:
Hijaiyyah, Card gamesAbstract
The objective of this study is to enhance children's comprehension of Hijaiyah letters by utilizing a picture card game within the context of Harapan Kita Kindergarten, located in the Gunung Toar sub-district. The participants in this study comprised Group B, which included 12 female and 10 male individuals. The employed data gathering strategy entails the utilization of an observation sheet in the form of a checklist. The data analysis methodology was conducted using quantitative methods. The findings indicated that the utilization of a picture card game had a positive impact on the enhancement of children's proficiency in recognizing hijaiyah letters. Regarding the educational procedure, children are afforded the option to engage in a guessing activity involving Hijaiyah letters and corresponding images, so facilitating the association between the sounds of Hijaiyyah letters and the corresponding visual representations. The research findings exhibited a progressive increase, as evidenced by the observed data in both Cycle I and Cycle II. Approximately 36.37% of children achieved the Developed category as anticipated and demonstrated significant progress. In the second cycle, there was a notable increase of 82.72%.
References
Akhyar, Y., & Ningsih, W. (2023). Metode Guru Dalam Pembelajaran Tahfidz dan Kesulitannya pada Anak Usia Dini : Studi Kasus Di Tk Cemara Pekanbaru. EDUSIANA : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2022), 1–12.
Alucyana, A., Raihana, R., & Utami, D. T. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Melalui Kartu Huruf Hijaiyah di PAUD. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan …, 17(1), 38–46. https://journal.uir.ac.id/index.php/alhikmah/article/view/4638
Arika, A., & Yula, N. K. T. (2023). Peningkatan Kemampuan Bahasa Dalam Pembelajaran Iqro Melalui Permainan Kartu Hijaiyah Pada Anak 4-5 Tahun Di Ra Darul Hikmah Gunung Gerbang Bantur. IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic …, 2(1), 78–98. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/IJIGAEd/article/view/6541
Arikunto, S., Siti, S., & Rukmini. (2012). Prosedur Penelitian. Rineka Cipta.
Bachtiar, M. Y., Ichsan, I. R., Makassar, U. N., Huruf, M., & Huruf, K. (2018). Meningkatkan Kemampuan Bahasa dengan Mengenal Huruf Melalui Metode Permainan Kartu Huruf. Jurnal PAUD, 2(2), 185–196.
Hayati, F. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan mengenal huruf melalui permainan bola huruf pada anak kelompok B TK Mawaddah Warahmah Aceh Besar. Jurnal Buah Hati STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh, 7(1).
Indriati. (2022). Permainan Kartu Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Huruf Hijaiyah Bersambung. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 2(2), 23–47. https://www.jurnalp4i.com/index.php/elementary/article/view/1380
Iqromah, F. (2018). Identifikasi Kemampuan Anak Dalam Mengenal Huruf Hijaiyah di TK Se-Kecamatan Samigaluh Kulon Progo. Pendidikan Guru PAUD S-1, 7(1), 11–12.
Jamris, M. (2006). Perkembangan dan pengembangan anak usia taman kanak-kanak. Grasindo.
Lubis, A. M., & Ismet, S. (2019). Metode Menghafal Alquran Pada Anak Usia Dini di Tahfidz Center Darul Hufadz kota Padang. Aulad : Journal on Early Childhood, 2(2), 8–14. https://doi.org/10.31004/aulad.v2i2.30
Nurrahmah, Bahrun, & Saptiani. (2020). Mengembangkan Kemmpuan Kognitif Anak Usia Dini melaui Kartu Bergambar di TK Satu Atap SD LAMKRAK Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 5(1), 56–66.
Raco, J. . (2010). Metode Kualitatif (Jenis, Karakteristik, dan Keunggulannya). Grasindo.
Sugiyanti, S. (2013). Upaya Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Permainan Kartu Angka Dan Gambar Di Tk Aba Tlobong I Kelas. Journal Surakarta, 1(9), 17–5.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian pendidikan: (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D (5th ed.). Areka.
Syukri. (2020). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Media Kartu Angka Bergambar Di Tk Bunaya. Jurnal Al-Abyadh, 3(1), 27–36. https://ojs.diniyah.ac.id/index.php/Al-Abyadh/article/view/168
Yulida Izatusholihah, Elan, dan H. Y. M. (2021). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Permainan Kotak Huruf Usia 4-5 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 86–95. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v4i02.7376